"De systeemdenker in actie"

Hoe complexer de samenleving wordt, hoe belangrijker goed leiderschap is.

Schoolleiders vragen zich af hoe ze de noodzakelijke veranderingsprocessen succesvol kunnen laten verlopen. Eén van de redenen van het mislukken van veel veranderingen is dat er onvoldoende aandacht is voor het ontwikkelen van nieuwe capaciteiten. Leiders richten zich vooral op inhoud van de verandering en veel minder op het proces. Veranderen kan niet zonder leren. Veranderingen in een school zijn het gevolg van het ontwikkelen van nieuwe capaciteiten die mensen helpen in hun werk . Duurzame ontwikkeling in het onderwijs vereist veranderingen van de context, van het systeem als geheel: in de klas, in de school, op bestuursniveau, in het samenwerkingsverband en in de buurt waarin de school ligt.

Om een duurzame ontwikkeling van ons onderwijs te kunnen realiseren is het noodzakelijk om de systeemhoed op te zetten. Systeemdenken is één van de belangrijkste kerncompetenties van schoolleiders in deze tijd: de systeemdenker in actie!

Dit boek behandelt een aantal thema's waar effectieve schoolleiders zich op zouden moeten richten. Het kader wordt gevormd door het schema dat Michael Fullan hanteert in zijn boek "Leading in a culture of change". Hij onderscheidt daarin vijf elementen die van groot belang zijn: werken vanuit morele doelen, inzicht in veranderingsprocessen, bouwen aan relaties, ontwikkelen van kennis en zorgen voor samenhang. Al deze aspecten worden in dit boek uitgewerkt.